Page 4 宫内美海和茅原九实的区别所在 (第2/3页)

是成长的表现，没有人讨厌自己的孩子取得进步。

    ??根据伊夜的话，后勤组和表演组加起来一共有将近十个任务。

    ??前者后勤组需要完成【折星星】【编花】【准备简单餐点】【提供表演组帮助】等等工作；

    ??后者表演组需要完成【学习舞台剧】【合唱】等任务，都是需要团队合作以及练习的。

    ??顺带一提，其实说是舞台剧，实际上就是表演《哭泣的赤鬼》这个故事罢了。

    ??对于小孩子而言，合作可不是简单的事情啊，每个人都有自己的看法跟特点。

    ??伊夜让想要参加后勤组的同学举手，然后是表演组，不过途中发生了一点意外。

    ??“我想要参加表演组，我要表演青鬼！”

    ??“不不不，我才是要表演青鬼的人啦！你表演赤鬼好了！”

    ??“才不要，你这么高大，最适合扮演可怕的赤鬼啦！”

    ??原本以为他们是喜欢青鬼为朋友牺牲的品质，结果却是因为赤鬼很恐怖，所以才想要扮演青鬼的啊。

    ??“你们安静一下，听我说，这里的安排要依靠投票以及讨论，自荐很好，可也要有规则。”

    ??“不要，不要，我想要表演！表演青鬼！”

    ??即便是伊夜，也无法让他们安静下来。

    ??白昼挽起袖子皱起眉头，她‘咳啦咳啦’的咬着牙，一副要生吞掉这群吵闹小学生的模样。

    ??“一群小鬼头敢让我家的伊夜为难，放学后一定一个个教训！”

    ??“你在说些什么啊白昼小姐。”

    ??“是呀，那可不行哦。”

    ??佐佑跟九实阻止起对小学生燃气怒火的白昼，妹控还真是可怕的存在啊。

    ??“然而问题来了呢，如果不可以好好的合作的话，工作就无法继续下去吧。”

    ??皱起眉头的九实如此说道，凡是都要从合作努力开始，不然的确无法更进一步的完成任务。

    ??看向一开始自己选择孤立的宫内美海，她正冷眼看待眼前的问题，做出了不知道是什么的记录之后依旧沉默着。

    ??她偶尔回应一些请教自己的同学，然后便事不关己的坐在原地。

    ??嘛，像是她这样的孩子也是有的，不是所有人都怀有自信的想法或者是共同的目标。

    ??“小花铃有什么办法吗？”

    ??“抱歉呢九实大姐姐，这种时候都是同学们的时间啦，想要阻止的话之后使用一些特别的镇压手段，一般都是老师生气发话了，就算是我，也无法处理呢。”

    ??不过，花铃话锋一转

    ??“他们的想法我也不是不理解，除了特别的人，大家都想要成为受到瞩目的存在，所以说选择后勤组的同学才会那么少，表演组的同学很多。另外，他们的这种心理也可以很好的利用起来哦。”

    ??这里倒是派上了用场啊。

    ??佐佑摸着下巴点头，听到了花铃最后的补充‘大哥哥似乎有办法的样子’。

    ??的确，佐佑有办法，他沉默着点点头，这让所有人都看着他。

    ??分别看着白昼、九实然后是花铃，佐佑开口询问

    ??“你们知道什么样的情况最容易让人们合作吗？”

    ??“共同的目标？”

    ??九实说出了中规中矩的话。

    ??“让他们拥有共同意识？也就是明白自己是一条绳上面的蚂蚱。”

    ??白昼的说法接近于真相。

    ??“大哥哥，快点说啦。”

    ??“其实很简单。”

    ??佐佑苦笑起来。

    ??“那就是让他们拥有一个共同的敌人，这会比起共同的目标更加容易使人合作。不管是电影还是现实中，这样的情况都很容易看到吧？回顾过去的历史，不就是抵御外敌的时候，人民异常团结吗？”

    ??“原来如此。”

    ??点头称是的白昼接着换上了疑惑的语气

    ??“可是，要怎么做？”

    ??“这个也很简单啦。”

    ??“意思是？”

    ??“小学生最害怕的无法就是家长的批评，而家长的批评有许多因素，不如说作业无法完成、老是故意犯错、太过调皮等等，因此最好的方式就是增加他们的作业。”

    ??就像是这样，佐佑走上了讲台，伊夜见到佐佑之后收起严肃的表情。

    ??“怎么了？”

    ??“交给我吧。”

    ??“拜托了哦。”

    ??伊夜退开，佐佑做了简单的自我介绍之后，开始了行动。

    ??“服从安排的同学才能够得到想要的东西，获得想要的任务，如果你们继续这样胡闹的话，我可是会增加你们的暑假作业哦。”

    ??“什么？不